Introduction: The Betrayal of the Humanities under National Socialism
Levinson and Ericksen provide a substantive historical analysis of how and why academics under National Socialist rule in Germany collaborated directly or indirectly with the Nazi regime, betraying the values of their discipline. They ground their analysis on the German university as historically th...
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| Format: | Print Article |
| Language: | English |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Interlibrary Loan: | Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany) |
| Published: |
2022
|
| In: |
The betrayal of the humanities
Year: 2022, Pages: 1-40 |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Third Reich
/ Germany
/ History 1933-1945
/ University
/ The Humanities
/ Jews
/ Antisemitism
/ National Socialism
/ Collaboration
/ Theology
/ Jewish studies
/ Denazification
|
| IxTheo Classification: | BH Judaism CG Christianity and Politics KAJ Church history 1914-; recent history KBB German language area ZC Politics in general |
| Further subjects: | B
Theology
B Entnazifierung B National Socialism B Humanities B Holocaust B Shoah B The Humanities B Enlightenment B Antisemitism B History 1933-1945 B Disciplinary history B University B history of the university B Collaboration B Third Reich B Jewish studies B Germany B Jewish Studies |
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| 520 | |a Levinson and Ericksen provide a substantive historical analysis of how and why academics under National Socialist rule in Germany collaborated directly or indirectly with the Nazi regime, betraying the values of their discipline. They ground their analysis on the German university as historically the embodiment of the Enlightenment values of the academic humanities. They investigate how individual scholars, particular departments, and entire universities collaborated with the Nazi regime. They examine the legacy of this era on higher education in Germany, including the process of Entnazifierung and the postwar rebuilding of the German university. The chapter provides a history of holocaust studies within scholarship. The volume also looks at the position of many German scholars in the post-war world having to defend their own work, or the work of their mentors, while simultaneously appearing not to accept Nazism. | ||
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