Gleichnisse im Unterricht - Anregungen aus der Literaturdidaktik
Überraschenderweise ist die Arbeit mit Gleichnissen in der Literaturdidaktik kaum ein Thema. Die dort angestellten Überlegungen zu anderen parabolischen Formen lassen sich jedoch auf das Gleichnis übertragen und können orientierende Hinweise grundsätzlicher Art geben.
| Auteur principal: | |
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| Type de support: | Imprimé Article |
| Langue: | Allemand |
| Vérifier la disponibilité: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | En cours de chargement...
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| Interlibrary Loan: | Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany) |
| Publié: |
2009
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| Dans: |
Katechetische Blätter
Année: 2009, Volume: 134, Numéro: 5, Pages: 331-334 |
| Sujets / Chaînes de mots-clés standardisés: | B
Jesus Christus
/ Parabole
/ Bibel. Synoptische Evangelien
/ Enseignement de la religion
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| Classifications IxTheo: | HA Bible HC Nouveau Testament RF Pédagogie religieuse |
| Sujets non-standardisés: | B
Parabole
B Catéchèse biblique |
| Résumé: | Überraschenderweise ist die Arbeit mit Gleichnissen in der Literaturdidaktik kaum ein Thema. Die dort angestellten Überlegungen zu anderen parabolischen Formen lassen sich jedoch auf das Gleichnis übertragen und können orientierende Hinweise grundsätzlicher Art geben. |
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| Description matérielle: | Ill. |
| ISSN: | 0342-5517 |
| Contient: | In: Katechetische Blätter
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