Unterrichtsausstieg als Einstieg anhand eines Jona Tagebuchs
In einer 2. Jahrgangsstufe wird begleitend zur Sequenz "Mach dich auf Jona" ein "Jona-Tagebuch" eingeführt, das von den Kindern am Ende der Unterrichtsstunde bearbeitet wird. Dabei bietet sich den SchülerInnen ein breites Spektrum an Bearbeitungsformen und ein eigenständiges, akt...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Print Article |
| Language: | German |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Drawer...
|
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Matthias Grünewald Verlag in d. Schwabenverlag AG
2016
|
| In: |
Katechetische Blätter
Year: 2016, Volume: 141, Issue: 3, Pages: 178-181 |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Religious instruction
/ Conclusion
/ Diary
/ Jona, Prophet
B Jona, Prophet / Diary / Lesson time / End / Teaching method / Religious instruction / School year |
| IxTheo Classification: | AH Religious education HA Bible HB Old Testament RF Christian education; catechetics |
| Further subjects: | B
Jonah
B Bible lessons B Lesson unit B Religious pedagogy |
| Summary: | In einer 2. Jahrgangsstufe wird begleitend zur Sequenz "Mach dich auf Jona" ein "Jona-Tagebuch" eingeführt, das von den Kindern am Ende der Unterrichtsstunde bearbeitet wird. Dabei bietet sich den SchülerInnen ein breites Spektrum an Bearbeitungsformen und ein eigenständiges, aktives Lösen von Aufgaben wird ermöglicht. |
|---|---|
| ISSN: | 0342-5517 |
| Contains: | Enthalten in: Katechetische Blätter
|